神學預科的意義

劉錦昌 牧師

聖經學院靈修研習所於今年十月開課,在「靈修學史」上課後,發現研習生所具備的 教會史、靈修背景知識、甚至神學本身的訓練有所不足(研習所的同學目前都已至少有道 學碩士的學歷),所幸研習所的同學真是努力,苦下功夫追趕欠缺的基礎知識。當我們翻 開台灣基督長老教會歷史時,會發覺一件有趣的事,早期不論北部或南部的宣教師和本國 的神學教育者,都在神學教育研究之先階段設置神學本科的「預科」,以此備妥來日研讀 神學課程的基石。當年淡江中學、長榮中學的設立都是為神學本科的進行而預備,中學的 課程內容,不少是可與神學校課程銜接的,甚至在1952年時,台北神學院也要求,高中畢 業要攻讀神學本科的教會青年,進行二年的預科教育。
在今天台灣的大學教育普遍堪慮的時代,我教會期待以三年的時間訓練一位大學畢業 生,一方面完成道學碩士課程,另方面深化獻身心志與靈修操練,以成為傳道人來牧養教 會,恐怕有諸多危險與困難。在此我們期待有志獻身的青年及教會的屬靈前輩,共同重視 此一嚴重的問題,對於培育我們屬靈生命的傳道者教育,我們希望加強其深厚的基礎,而 非只在學位上不斷提高學位的名稱,可是在實質內容上卻是日益薄弱。
神學預科的作用何在?用一至二年時間為來日的神學正科生打下信仰的根基:

(1) 生活上的操練 ─學習早睡早起、吃苦耐勞、肯勞動體力、不恥粗重工作的精神。 訓練規律及服從的精神。

(2) 在靈修方面的操練 ─培養每日親近神、靜思、默觀等,各方面的靈修課業,熟讀 重要靈修經典和對靈修人物的認識。每日跟隨靈修導師學習面對內在生命課題。

(3) 讀經方面的操練 ─每年至少讀完聖經三次以上,並背誦重要經文,熟悉歸納法查 經,並抄寫詩篇與新約聖經。

(4) 教授東、西方基本的哲學課程,在思想上札下根基;以利來日的護教和宣講服 事,使學生至少具備唐崇榮牧師水平那樣的根基訓練。

我們誠意邀請真正想把神學念好的有志青 年,前來聖經學院接受嚴格的思想和生命操練。 也請教會弟兄姊妹和牧長們,為這樣的教育事工代禱和奉獻,儲備來日可供神國差遺、根基穩固 的戰士。

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